Korkeakouluharjoittelijan silmin - HYTE-työ kokoaa yhteen suuria kokonaisuuksia

Pirkanmaan hyvinvointialueella työskentelee vuosittain korkeakouluharjoittelijoita monenlaisissa tehtävissä. Millaista on päästä korkeakouluharjoittelijana mukaan hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen työhön? Tampereen yliopiston opiskelijat Minna Säyle ja Minnaleena Jaakkola kertovat kokemuksistaan Pirkanmaan hyvinvointialueen HYTE-tiimin ensimmäisinä korkeakouluharjoittelijoina.

Artikkeli
Kaksi nuorta naista istuu kokoustilan pöydän ääressä ja katselee yhdessä kannettavia tietokoneita.

Harjoittelijat kokevat, että harjoittelu tarjoaa uudenlaisen näkymän siihen, mitä hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen hyvinvointialueella käytännössä tarkoittaa. Suomen suurimman, 23 kunnan muodostaman hyvinvointialueen mittakaava tekee työstä moniulotteista, eikä suuren organisaation hahmottaminen ole aivan yksinkertaista. Harjoittelun aikana konkretisoituu myös koordinaation ja yhteistyön merkitys, kun hyvinvoinnin ja terveyden edistämistä tehdään eri toimijoiden ja yhdyspintojen välillä. 

Minna Säyle: Ehkäisevän päihdetyön äärellä

Opiskelen kansanterveystiedettä ja päihde-, riippuvuus- ja mielenterveysteemat ovat kiinnostaneet minua koko opintojeni ajan. Harjoittelussa olen päässyt syventymään itseäni kiinnostaviin aiheisiin aivan uudesta näkökulmasta ja seuraamaan läheltä, mitä hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen hyvinvointialueella käytännössä tarkoittaa. Kolmen kuukauden harjoitteluni aikana olen jo saanut valtavasti uusia oivalluksia ja päässyt yhdistämään opinnoissa karttunutta tietoa käytännön työelämään. Erityisen innostavaa on ollut se, että opin jatkuvasti uutta ja ymmärrykseni HYTE-työn monipuolisuudesta kasvaa päivä päivältä.

Harjoitteluni päätehtävänä olen saanut keskittyä henkilöstön ehkäisevän päihdetyön osaamiskartoituksen suunnitteluun ja toteutukseen. On ollut mielenkiintoista olla toteuttamassa näin kattavaa selvitystä ja tehdä yhteistyötä eri ammattilaisten kanssa. Osaamiskartoituksen kautta olen päässyt tarkastelemaan ehkäisevää päihdetyötä monesta eri perspektiivistä sekä pohtimaan, millaista osaamista ammattilaiset tarvitsevat työssään. Kartoituksen työstäminen onkin opettanut minulle paljon paitsi ehkäisevästä päihdetyöstä myös siitä, mitä kyselyn toteuttaminen hyvinvointialueella käytännössä tarkoittaa.

Harjoittelun aikana minulle on konkretisoitunut erityisesti se, kuinka laaja kokonaisuus ehkäisevä päihdetyö on. Kyse ei ole vain päihdehaittoihin puuttumisesta, vaan myös ennaltaehkäisystä ja siitä, että asioihin pystyttäisiin tarttumaan mahdollisimman varhaisessa vaiheessa. Ehkäisevä päihdetyö on lakisääteistä toimintaa, ja harjoittelu on avannut minulle uudella tavalla hyvinvointialueen roolia sen toteuttamisessa. Harjoittelun aikana minulle on konkretisoitunut hyvin myös niin sanottu joen yläjuoksu -ajattelumalli. Ehkäisevässä työssä pyritään vaikuttamaan mahdollisimman varhaisessa vaiheessa sen sijaan, että toimittaisiin vasta alajuoksulla jo syntyneiden haittojen parissa. Tavoitteena on ehkäistä haittojen syntymistä ja edistää hyvinvointia.

Kokonaisuudessaan harjoittelu on vahvistanut ajatustani siitä, että ehkäisevä päihdetyö voisi ehdottomasti olla oma suuntani tulevaisuudessa. Olisi hienoa päästä jatkossakin työskentelemään näiden teemojen parissa ja syventämään osaamistani entisestään.

Minnaleena Jaakkola: Kulttuurihyvinvointi kokonaisvaltaista hyvinvointia tukemassa

Olen pro gradu -tutkielmaa vaille valmis tietojenkäsittelytieteen maisteri ja toimin Pirkanmaan hyvinvointialueella kulttuurihyvinvoinnin harjoittelijana. Harjoittelun aikana työtehtäviini kuuluu muun muassa alueellisen kulttuurihyvinvointisuunnitelman päivitystyöhön osallistuminen, palvelumuotoilullisten osallistavien toimien suunnittelu sekä muut kulttuurihyvinvointityön koordinointiin liittyvät tehtävät. Lisäksi olen ollut mukana kulttuurihyvinvoinnin vaikuttavuuden arviointia edistävässä LAATUA!-hankkeessa kehitettävän digitaalisen työkalun muotoilu- ja määrittelytyössä.

Valmistun tutkinnostani käyttökokemuksen suunnittelijaksi sekä saavutettavien ja kestävien digitaalisten ratkaisujen asiantuntijaksi. Olen jo opintojani aloittaessa pyrkinyt sivuainevalintojeni kautta tutustumaan digipalvelujen käytännön viitekehykseen esimerkiksi hyvinvointipalvelujen suunnittelutyössä. Mielestäni digitalisaation ammattilaisten olisi tärkeää ymmärtää digipalvelujen hyödyntämistä hyvinvointipalvelujen kontekstissa ja pystyä toimimaan eräänlaisena tulkkina digitalisaation implementoinnissa eri sidosryhmien välillä. Harjoittelun taustalla vaikuttavat myös aikaisemmat muotoilijan AMK-opinnot sekä 15 vuotta kestänyt klassisen musiikin harrastus.

Olenkin harjoittelussa päässyt kattavasti seuraamaan kulttuurihyvinvoinnin koordinoivaa työtä ja tekemään selvitystyötä sen toteutumisesta Pirkanmaalla. Kulttuurin vaikutukset hyvinvointiin ovat tutkitusti merkittäviä ja onkin ollut ilo seurata omistautuneiden kulttuurihyvinvoinnin toimijoiden työpanosta sen vaikuttavuuden tunnistamiseksi. Lisäksi olen päässyt tutustumaan erilaisten hyvinvointipalveluiden kehittämiseen osallistuvien yksiköiden ja toimielinten toimintaan. Tämä on odotetusti avartanut käsitystäni siitä, miten hyvinvointialueen kokoinen organisaatio toimii. Harjoittelu on myös vahvistanut omaa ammattitaitoani muun muassa saavutettavuuden toimintamallien edistämisen ja erilaisten työpajatoimien suunnittelun ja fasilitoinnin kautta. Suosittelen lämpimästi eri alojen opiskelijoita lähestymään harjoittelumahdollisuuksia avoimin mielin taustoistaan huolimatta!

HYTE-työ näkyy erityisesti yhdyspinnoilla

Meille harjoittelijoille HYTE-tiimin työ on näyttäytynyt ennen kaikkea kokoavana ja vaativana asiantuntijatyönä. Olemme päässeet seuraamaan käytännössä, kuinka eri palvelut, kunnat ja muut toimijat kohtaavat HYTE-työn yhdyspinnoilla. Juuri siinä harjoittelu onkin ollut arvokas kokemus, sillä olemme päässeet tutustumaan hyvinvointialueen työhön tavalla, jota pelkästään opiskelemalla olisi vaikea saavuttaa.

Harjoittelijat tuovat työyhteisöön opiskelijan näkemystä, uusia kysymyksiä ja tuoretta tietoa. Parhaimmillaan harjoittelusta hyötyvät sekä opiskelija että työyhteisö. Opiskelija saa mahdollisuuden oppia ja kokeilla osaamistaan käytännössä, ja työyhteisö puolestaan saa tuoreita näkemyksiä oman toimintansa kehittämiseen.

Harjoittelujemme aikana meille on konkretisoitunut, kuinka suuri merkitys yhteistyöllä ja yhdyspinnoilla tehtävällä työllä on HYTE-työssä. Paljon vaikuttavaa työtä tapahtuu taustalla eri toimijoiden välillä, eikä se välttämättä aina näy ulospäin, vaikka sillä rakennetaan edellytyksiä hyvinvoinnin edistämiselle koko Pirkanmaalla.

Kirjoittajat: 
Minna Säyle, Kansanterveystieteen maisteriopiskelija, Tampereen yliopisto
Minnaleena Jaakkola, Tietojenkäsittelytieteen maisteriopiskelija, Tampereen yliopisto

Tuoreimmat ajankohtaiset