Mitä kuntoutus on?

Kuntoutus on prosessi, jolla on alku, toteutus ja lopetus.

Moniammatillinen yhteistyö tukee kuntoutuksen vaikuttavuutta.

Kielihäiriöisen lapsen/nuoren kuntoutus aloitetaan silloin, kun

• sille on todettu selkeä tarve
• siitä on odotettavissa selkeää hyötyä
• ajankohta on oikea
• lapsi/nuori sekä hänen lähi-ihmisensä ovat motivoituneet kuntoutukseen

Kuntoutuksen alkaessa laaditaan suunnitelma sen toteutuksesta

• mitkä ovat kuntoutustavoitteet
• mitä menetelmiä tai lähestymistapoja käytetään
• missä ja milloin kuntoutus toteutuu
• miten ohjataan esimerkiksi lapsen/nuoren vanhempia tai muuta lähiympäristöä

Kuntoutus toteutuu tietyn rajatun ajanjakson ja kuntoutuksen vaikuttavuutta arvioidaan kuntoutusprosessin aikana. Tarvittaessa kuntoutustavoitteita voidaan muokata tai muuttaa.

• Kielihäiriöisen lapsen kuntoutus ei ole pelkästään lapsen kanssa tapahtuvaa toimintaa kahdenkeskisissä tapaamisissa vaan erittäin keskeistä on vanhemman/vanhempien osallistuminen sekä kuntoutuksen jalkauttaminen lapsen toimintaympäristöön.
• Kielihäiriöisen lapsen kuntoutusprosessin aikana myös vanhemmat opettelevat erilaisia keinoja tukea lapsen/nuoren kielellistä tai muuta toimintakykyä eri toimintaympäristöissä myös kuntoutuksen päättymisen jälkeen.

Kuntoutus loppuu tai joissakin tapauksissa tauotetaan tai keskeytetään, kun

• kuntoutukselle asetetut tavoitteet on saavutettu
• kuntoutuksella ei enää voida vaikuttaa merkittävästi lapsen/nuoren kielelliseen toimintakykyyn
• lapselta/nuorelta puuttuu motivaatio
• sitoutuminen kuntoutukseen on heikkoa
• perheen tai lapsen muu yleinen tilanne komplisoi tai kuormittaa liikaa